ECO NET program
ciljevi i radne metode

ECO NET – unapređenje ideje o preduzećima za vježbu u jugoistočnoj Evropi Obrazovanje za buduće ekonomske partnere u zajedničkoj Evropi – učiti i raditi jedni s drugima

• Pozadina
• Ciljne zemlje i ciljne grupe
• Modularni pokušaj
• Detaljno o modulima ...
• Ciljevi obrazovnih modula
• Evaluacija

Pozadina

Koncept preduzeća za vježbu, u projektima u Bugarskoj, Rumuniji, Albaniji kao i u drugim zemljama koje prolaze kroz proces reformi, pokazao se kao uspješan pokušaj, da se područje ekonomskog obrazovanja prilagodi potrebama razvoja tržišta rada, tz. približavanje praksi, fokusiranjem na sticanje osnovnih vještina (područje "Entrepreneurship"-a) i mogućnost simulacije realnih procesa unutar nekog preduzeća u školama.

Iskustva iz dosadašnjih projekata u regionu, kao i iskustva sa radnim ciklusima, razvijenim u Austriji, npr. direktori/ce preduzeća za vježbu, omogućavaju školske modele koji, u jednom širem okviru a na osnovu isprobanih standarda kvaliteta, mogu biti od koristi da se uvođenje ovog koncept ponudi zemljama u regionu. Time bi se mreža preduzeća za vježbu (Albanija, Bugarska, Rumunija), u budućnosti, mogla proširiti na cjelokupni region.

Kako su potrebe pojedinačnih zemalja regiona odnosno njihovo polazno stanje uveliko različiti, koncept mora biti dovoljno fleksibilan da bi omogućio provedbu projekta prema mogućnostima određene zemlje.

Ujedno važi, da se moraju osigurati međunarodni standardi kvaliteta kao i osnovni sadržaji koji su neophodni za uvođenje i uspješnu implementaciju koncepta preduzeća za vježbu, odnosno, za učešće u međunarodnim mrežama.

Ciljne zemlje i ciljne grupe

„Okvirni program ECO NET-a“ je, u osnovi, usmjeren prema svim zemljama/svim područjima jugoistočne Evrope.

Trenutačno, partneri su: Albanija, Bosna i Hercegovina, Bugarska, Crna Gora, Hrvatska, Makedonija i Rumunija.

Ciljne grupe:

• Predstavnici/ce ministarstava obrazovanja iz uključenih partnerskih zemalja
• Osobe koje vrše usavršavanje nastavika/ca u partnerskim zemljama
• Direktori/ce centrala preduzeća za vježbu u partnerskim zemljama
• Direktori/ce pilot-škola
• Nastavnici/ce u pilot-školama
• Učenici/ce u pilot-školama

(Detaljnije podatke u vezi sa ciljnim grupama, vidi ECO NET Partneri)

Modularni pokušaj

Na osnovu dosadašnjih iskustava iz uvođenja modela preduzeća za vježbu u jugoistočnoj Evropi te na osnovu međunarodnog standarda, definiraju se sadržajni moduli koji se, zavisno od ciljne zemlje, mogu fleksibilno kombinirati.

Prednost:

Velika fleksibilnost omogućava da se proces implementacije prilagodi promjenjivim okvirnim uslovima, pri čemu i dalje ostaju jednaki standardi kvaliteta.

Suštinska polja ovih modula su:

1. Temeljno ekonomsko znanje, koje je preduslov za provedbu koncepta preduzeća za vježbu i uspostavla školskih temeljnih pretpostavki
2. Izgradnja preduzeća za vježbu i jedne državne centrale preduzeća za vježbu
3. Going Public i regionalno umrežavanje
4. Diseminacija

Pored ovih obrazovnih modula, za implementciju programa važno je još jedno suštinsko polje:

- temeljno planiranje, refleksija i evaluacija

Detaljno o modulima ...

Ciljevi obrazovnih modula

Obrazovni koncept, koji je modularno izgrađen, prati 3 cilja:

Kao prvo, nastavnici/ce trebaju se dokvalifikovati sadržajima i metodama kako bi u smislu Entrepreneurship edukacije, učenicima/cama prenijeli neophodne stručne sadržaje kao i ključne vještine. U centru se, pri tome, nalazi školovanje za direktora preduzeća za vježbu.

Drugo, uz pomoć organizacijskih i strukturalnih mjera, trebaju se uspostaviti okvirni uslovi za funkcionisanje državne mreže ekonomskih škola i regionalne mreže. Ove mjere se odnose na opremu, sredstva za dobru komunikaciju i izgradnju centrale preduzeća za vježbu, odnose se na potrebne izmjene nastavnog plana i usavršavanja na nivou školskih nadležnih organa.

Kako bi se osigurala istrajnost, trebaju se - u kooperaciji sa nadležnim ministarstvima obrazovanja - uspostaviti pretpostavke za diseminaciju na državnom nivou.

Evaluacija

Evaluacija procesa implementacije ECO NET okvirnog projekta temelji se na:

1. redovnom internom feedbacku-u i procesu evaluacije direktno sa ciljnim grupama koje učestvuju u projektu i
2. na procesu eksternog monitoringa i evaluaciji koju vrši institucije za monitoring određena od strane institucije koja finansira projekat.

Instrumenti internog feedback.a i procesa evaluacije:

- Upitnici:

Učesnici/ce događaja ocjenjuju koliko su sadržaji, metodika i provedba odgovarali njihovim potrebama.

- Feedback-/ faza refleksije o događajima:

ugrađuje se u sam proces implementacije, kako bi, u jednakim razmacima, svaki učesnik imao mogućnost da usporedi cilj kojem teži sa onim što je postigao i kako bi mogao dati feedback o iskustvima iz svakodneve prakse.

- Faza refleksije (vidi početna faza i razvoj koncepta):

jednodnevni seminar, koji bi se ciljano reflektirao na ono čemu se teži i što je postignuto za vrijeme jednog dužeg perioda (najmanje za 10 mjeseci) a bazirano je, između ostalog, na rezultatima evaluacije odn. monitoringa eksterne monitoring institucije.