ECO NET – Програмата:
цели и методи на работа

ECO NET – развитие на учебно-тренировъчната фирма в Югоизточна Европа - Образование за бъдещи стопански партньори в една обединена Европа - да учим и работим заедно.

• Основания
• Целеви страни и целеви групи
• Модуларен подход
• Модулите в детайли ...
• Цели на учебните модули
• Оценка

Основания

В рамките на проекти в България, Румъния, Албания, както и в други реформиращи се страни, концепцията за учебно-тренировъчните фирми доказа способността си да адаптира икономическото образование към потребностите на развиващите се пазари на труда - т.е. осигуряване на значителна близост до практиката чрез фокусиране върху усвояването на умения (областта "Предприемачество") и възможността за симулиране на работни процеси, протичащи в едно реално предприятие в условията на училището.

Опитът от досегашните проекти в региона, както и разработените в Австрия образователни модули, като напр. за ръководители на учебно-тренировъчни фирми, предлагат модели за обучение, базиращи се на изпробвани стандарти за качество в една по-широка рамка, които могат да се използват за въвеждане на концепцията в страните от региона. Като следваща стъпка, вече съществуващата мрежа от учебно-тренировъчни фирми (Албания, България, Румъния) може да се разшири и да обхване целия регион.

Тъй като потребностите на отделните държави в региона, съответно моментната изходна ситуация в тях, са много различни, концепцията трябва да е достатъчно гъвкава, за да осигури подходящ подход във всяка държава. В същото време трябва да се гарантират международни стандарти и основни знания, които са необходими за въвеждането и успешното усвояване на концепцията за учебно-тренировъчните фирми и участието в международни мрежи.

Целеви страни и целеви групи

"Рамковата програма ECO NET" е насочена към всички страни от региона на Югоизточна Европа.

Понастоящем партньори в проекта са Албания, Босна и Херцеговина, България, Хърватска, Македония, Черна гора и Румъния.

Целеви групи:

• Представители на образователните министерства на страните-партньори
• Мултипликатори в страните-партньори
• Ръководители на централи на УТФ в страните-партньори
• Директори на пилотните училища
• Учители от пилотните училища
• Ученици от пилотните училища

(за по-подробна информация за целевите групи вижте страницата ECO NET партньори)

Модуларен подход

На базата на досегашния опит от въвеждането на модела на учебно-тренировъчните фирми в Югоизточна Европа и на международните стандарти, се дефинират модули от учебно съдържание, които в зависимост от потребностите на съответната целева страна, могат гъвкаво да се комбинират.

Предимство:
По-гъвкавият подход позволява по-лесното адаптиране на процеса на изпълнение на проекта към променящите се рамкови условия, като същевременно стандартите за качество остават сравними.

Основни пунктове на тези модули са:

1. Основни знания по икономика на предприятието, които са предпоставка за прилагането на концепцията за учебно-тренировъчните фирми и създаване на основни предпоставки в отделните училища
2. Създаване на учебно-тренировъчни фирми и на национална централа на учебно-тренировъчните фирми
3. Връзки с обществеността и създаване на регионална мрежа
4. Мултиплициране

Наред с тези учебни модули, съществен момент при прилагането на програмата са

- детайлното планиране, обсъждането и оценката

Модулите в детайли ...

Цели на учебните модули

Модулно изградената образователна концепция преследва 3 цели:

Първо: Учителите трябва да се квалифицират в съдържателно и методическо отношение за преподаване на необходимото професионално учебно съдържание и ключови квалификации в смисъла на обучението в предприемачество. В това отношение централно място заема подготовката на учители по икономика за ръководители на учебно-тренировъчни фирми и на учители по чужди езици за партньори в работата в учебно-тренировъчната фирма.

Второ: Чрез съпътстващи организацията и структурата мероприятия трябва да се създадат рамкови условия за функционирането на националната мрежа. Тези мероприятия са насочени към осигуряване на обзавеждане, средства за комуникация и създаване на централа на учебно-тренировъчните фирми, към необходимото преструктуриране на учебния план и организиране на обучение на равнището на управлението.

За гарантиране на устойчивост трябва да се проведат целенасочени мероприятия за разпространение на съответното национално равнище (в тясно сътрудничество с националните министерства на образованието).

Оценка

Оценяването на процеса на изпълнение на проекта, залегнал в Рамковата програма ECO NET се базира на:

1. непрекъснат вътрешен процес на обратна връзка и оценка от страна на непосредствено участващите в процеса целеви групи;
2. процес на външен мониторинг и оценка от страна на упълномощени за това от финансиращата страна институции.

Инструменти за вътрешна обратна връзка и оценяване:

- Анкетни листи:

Участниците в различните прояви дават оценка за това, доколко съдържанието, методиката и провеждането на мероприятието е отговаряло на техните потребности.

- Фази на обратната връзка и оценяването по време на прояви:

предвиждат се по време на процеса на изпълнение на проекта, за да се даде възможност на всички участници редовно да сравняват поставените цели с постигнатите резултати и да споделят своите наблюдения за натрупания в ежедневната практика опит.

- Фази на оценяване (виж подготовка и разработване на концепция):

еднодневно мероприятие, по време на което се разглеждат конкретно въпросите, свързани с полагането и изпълнението на целите за един по-дълъг период от време (мин. 10 месеца), като за основа се използват резултатите от оценяването и мониторинга на външните мониторингови институции.